Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 20 lipca 1999 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Adama Stanisława Szejnfelda dotyczącą reformy systemu kształcenia zawodowego    Założeniem systemowym reformy edukacji w zakresie kształcenia zawodowego jest realizacja kształcenia praktycznego w oparciu o przedsiębiorstwa Realizacja tego zamierzenia wymagać będzie stworzenia odpowiednich uregulowań prawnych zachęcających pracodawców do przyjmowania uczniów na praktyczną naukę zawodu w skali odpowiadającej potrzebom rynku pracy Biorąc pod uwagę zakładane wskaźniki skolaryzacji i możliwości przedsiębiorstw można przewidywać że w około 23 kształcenie zawodowe na poziomie kwalifikacji robotniczych i równorzędnych powinno odbywać się w formule młodocianych pracowników Dotyczy to głównie młodocianych kształcących się w obszarze zawodów rzemieślniczych i usługowych Nauka w szkole zawodowej kończyć się będzie ujednoliconym... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia zawodu zawodowego pracodawcow reformy

   Panie Premierze! W związku z wejściem w życie ustawy o promocji zatrudnienia oraz instytucjach rynku pracy i aktów wykonawczych niezbędnych do jej stosowania proszę o rozważenie kilku zastrzeżeń do rozporządzenia Ministra Gospodarki i Pracy w sprawie szczegółowych warunków odbywania stażu oraz przygotowania zawodowego w miejscu pracy z dnia 24 sierpnia 2004 r DzU nr 185l poz 1912    Powyższe rozporządzenie oraz wszelkie wyjaśnienia dotyczące jego stosowania nadesłane przez Ministerstwo Gospodarki i Pracy znacznie utrudniają a niekiedy wręcz uniemożliwiają kierowanie znacznej części bezrobotnych na staż    Przede wszystkim wątpliwości budzi fakt dotyczący właściwego zrozumienia pojęcia ˝brak doświadczenia zawodowego w miejscu pracy˝ zawartego w § 1 ust 1 rozporządzenia Z wyjaśnień MGiP wynika że pod sformułowaniem tym należy rozumieć brak jakiegokolwiek doświadczenia zawodowego... czytaj całość

Kategoria debaty: pracy zawodowego doswiadczenia rozporzadzenia miejscu

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją wicemarszałka Sejmu RP pana Jana Króla posła ziemi słupskiej z dnia 18 stycznia br w sprawie sytuacji nauki i oświaty w Polsce przedstawiam uprzejmie następujące wyjaśnienia    Podzielam pogląd pana marszałka że wzrastający udział wiedzy i podnoszenie poziomu wykształcenia społeczeństwa oraz efektywne zaangażowanie kapitałów finansowych będą zasadniczymi czynnikami wywierającymi istotny wpływ w dłuższym horyzoncie czasowym na kształtowanie przemian mających na celu pomyślny rozwój kraju zwłaszcza w uwarunkowaniach związanych ze staraniami o członkostwo w Unii Europejskiej Ważnym zadaniem w ramach tych przemian będzie wyrównywanie dostępu do każdego poziomu edukacji bez względu na warunki środowiskowe oraz podniesienie jakości wykształcenia z jego elastycznym dostosowywaniem do lokalnych i globalnych potrzeb cywilizacyjnych i gospodarczych Niezbędne będzie podnoszenie zdolności... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji bedzie zawodowego przez nauczycieli

   Szanowny Panie Ministrze! W polskiej służbie zdrowia funkcjonuje już kilka samorządów zawodowych lekarski pielęgniarski aptekarski utworzonych w oparciu o art 17 Konstytucji RP Brakuje jednak samorządu zawodowego techników medycznych który byłby logicznym uzupełnieniem tego systemu Sprawa ta dotyczy około 110 tysięcy osób pracujących w co najmniej 20 zawodach medycznych bez których funkcjonowanie służby zdrowia byłoby całkowicie niemożliwe W wielu krajach Unii Europejskiej tego rodzaju samorządy zawodowe od dawna funkcjonują dobrze spełniając swoje obowiązki oraz oczekiwania społeczne    Każda grupa zawodowa związana ze służbą zdrowia powinna wykorzystywać swoją inicjatywę dla dobra pacjentów W pełni można to zrealizować tylko dzięki samorządowi zawodowemu Niestety wydaje się iż proponowane obecnie przez Ministerstwo Zdrowia rozwiązania prawne idą w odmiennym kierunku Przekazania administracji zawodami medycznymi o... czytaj całość

Kategoria debaty: medycznych zdrowia technikow zawodowego samorzadu