Interpelacja w sprawie organizacji sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych dla uczniów w normie intelektualnej i z niepełnosprawnościami sprzężonymi
Szanowny Panie Ministrze! Nauczyciele pracujący z uczniami z normą intelektualną i z niepełnosprawnościami sprzężonymi np niepełnosprawność ruchowa i słuchowa zwracają uwagę na fakt
iż uczniowie ci nie są w stanie w sposób odpowiedni przygotować się do sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych Stosowana jest dla nich podstawa programowa dla uczniów z normą intelektualną
Prawo dopuszcza wprawdzie dostosowanie treści programowych do możliwości ucznia jednak barierą są tu wymagania egzaminacyjne Sprawdzian lub egzamin obejmuje treści kształcenia z podstawy dla
uczniów z normą intelektualną Zmienić można jedynie warunki w jakich uczeń zdaje egzamin lub sprawdzian Nauczyciele podnoszą że przy niektórych niepełnosprawnościach sprzężonych
wydłużenie czasu pracy czy wprowadzenie nauczyciela asystującego jest niewystarczające i nie pozwala uczniowi na uzyskanie dobrego wyniku Nawet używając komunikatorów czy tablicy... czytaj całość
Interpelacja w sprawie zróżnicowanego traktowania uczniów ze względu na sytuację majątkową i status społeczny ich rodziców
Szanowny Panie Ministrze! W ciągu ostatnich tygodni coraz częściej docierają do mnie sygnały o zróżnicowanym traktowaniu uczniów ze względu na sytuację majątkową i status społeczny
ich rodziców W szkołach podstawowych jak i gimnazjach i liceach tworzone są tzw lepsze i gorsze klasy W tych pierwszych uczniowie mają szerszy dostęp do nauczycieli o wyższych kwalifikacjach i
do zajęć pozalekcyjnych często opłacanych dodatkowo przez rodziców a nauka szkolna odbywa się w najwygodniejszych dla dzieci i rodziców porach dnia Dzieci z ˝gorszych˝ klas są tego
pozbawione W efekcie osiągają dużo gorsze wyniki w nauce czego nieuniknionym skutkiem jest zdobycie gorszego wykształcenia w przyszłości a co za tym idzie niskopłatnej pracy bądź wręcz
niemożność uzyskania zatrudnienia Według badań Instytutu Pracy i Spraw... czytaj całość
Interpelacja w sprawie konieczności wspierania funkcjonowania małych szkół wiejskich
Szanowny Panie Ministrze! Istotne zmiany w strukturze wieku ludności Polski pociągają za sobą odpowiednie skutki w systemie edukacji związane z przechodzeniem przez ten system bardzo
licznych i mniej licznych generacji dzieci i młodzieży
W 2002 r w porównaniu z 1995 r liczba dzieci w wieku 712 lat tj w nominalnym wieku sześcioklasowej szkoły podstawowej zmniejszyła się o 7771 tys osób tj o 203%
W najbliższych latach liczba uczniów szkół podstawowych będzie nadal zmniejszać się W 2002 r liczba dzieci w wieku przedszkolnym 36 lat była w porównaniu z 2001 r o blisko 9 tys niższa
natomiast liczba dzieci w wieku 712 lat sześciu klas szkoły podstawowej wynosiła 30491 tys i była o ok 37 tys niższa w poprzednim roku... czytaj całość
Odpowiedź na interpelację w sprawie organizacji i finansowania dowozu uczniów uczęszczających do szkół podstawowych i gimnazjów w innej gminie niż miejsce zamieszkania
Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją posła Józefa Szczepańczyka dotyczącą dowożenia uczniów zamieszkałych w jednej gminie a uczęszczających do szkół położonych na
obszarze innej gminy uprzejmie wyjaśniam
Rada gminy zgodnie z art 17 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm zapewnia dzieciom z terenu swojej gminy możliwość realizacji obowiązku
szkolnego ustalając sieć publicznych szkół podstawowych i gimnazjów i określając granice ich obwodów na swoim terenie Jeśli droga dziecka z domu do szkoły przekracza 3 km w przypadku
uczniów kl IIV oraz 4 km w przypadku uczniów kl VVI szkół podstawowych oraz uczniów gimnazjów obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu... czytaj całość
Interpelacja w sprawie potrzeby nowelizacji ustawy o systemie oświaty w części dotyczącej otrzymywania dotacji przez szkoły niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych
Szanowny Panie Ministrze! Luty to czas podejmowania przez samorządy uchwał w sprawie likwidacji szkół Jednak w wielu miejscowościach udaje się je uratować W miejsce zlikwidowanych
powstają szkoły prowadzone przez stowarzyszenia rodziców fundacje lub osoby fizyczny bądź prawne Niestety obowiązujące prawo już na starcie stawia te uratowane w trudniejszej sytuacji Gdy o
prowadzeniu szkoły zdecydowano w momencie jej likwidacji nie ma możliwości wystąpienia o dotację i przez pierwsze miesiące od września do grudnia szkoła działa bez pieniędzy Dzieje się tak
dlatego że przepisy ustawy o systemie oświaty warunkują otrzymanie dotacji wystąpieniem z informacją o planowanej liczbie uczniów na rok przed rozpoczęciem działalności szkoły
Wprawdzie szkołom niepublicznym o uprawnieniach szkół publicznych przysługuje dotacja na każdego ucznia w wysokości nie niższej niż... czytaj całość
Interpelacja w sprawie przygotowywania się licealistów do matury według informatora maturalnego Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz założenia zastąpienia egzaminu wstępnego na studia egzaminem maturalnym
Szanowna Pani Minister! Niedawno ukazał się informator maturalny Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Jednak zawarte w nim ramy programowe i cała wiedza o nowej maturze znacznie różnią się od
podstawy programowej według której uczą się licealiści
Nowa matura rozpocznie się już w 2005 roku ale obecnie drugoklasiści przygotowują się do niej już od pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej Informator miał ułatwić pracę i
informować o tym czego będą wymagać egzaminatorzy Tymczasem wynikają z tego tytułu same nieporozumienia Np podstawa programowa z języka polskiego każe przeanalizować w szkole dowolnie wybrany
przez nauczyciela dramat antyczny natomiast syllabus wskazuje konkretny utwór Różnice te dotyczą nie tylko języka polskiego ale również chemii fizyki i innych przedmiotów wybieranych na
egzamin maturalny przez uczniów
Jednakże powstałe nieścisłości dotykają... czytaj całość
Interpelacja w sprawie zasadności wprowadzenia obowiązkowego stroju szkolnego dla uczniów szkół specjalnych
Szanowny Panie Ministrze! Uczniowie placówek kształcenia specjalnego dla dzieci z upośledzeniem umysłowym z różnego rodzaju zaburzeniami somatycznymi i psychicznymi pochodzą z bardzo
różnych środowisk szkoły te są ponadrejonowe a niektóre nawet ponadregionalne Forma i stopień niepełnosprawności u tych dzieci mają bardzo różny charakter a utrudnienia spowodowane
niepełnosprawnością przedstawiają bardzo różnicowany obraz Wielu uczniów porusza się na wózkach inwalidzkich nie sygnalizuje potrzeb fizjologicznych Większość nie posiada rzeczowego i
adekwatnego do realiów oglądu sytuacji nie rozumie zachodzących wokół zjawisk społecznych Niektóre obarczone są różnorodnymi deformacjami i zniekształceniami ciała
Aby tych uczniów ˝nie etykietować˝ usunięto wyraz ˝specjalna˝ z dokumentów pieczątek tablic placówek dla dzieci niepełnosprawnych Mundurek zaś jednoznacznie etykietowałby ucznia
wyraźnie łączyłby go ze szkołą specjalną i narażałby na różnorodne reperkusje społeczne... czytaj całość
Interpelacja w sprawie przyznania dodatkowych autobusów szkolnych dla woj. warmińsko-mazurskiego
Szanowna Pani Minister! W związku ze zgłaszanymi do mnie przez gminy członkowskie woj warmińskomazurskiego problemami wynikającymi z realizacji zadań w zakresie organizacji dowozu uczniów
do szkół podstawowych i gimnazjów postanowiłem zapoznać się z możliwościami realizacji ww zagadnienia przez gminy
Realizacja tego ustawowego obowiązku gminy jest jednakowa dla wszystkich JST w kraju Jednakowy jest obowiązek zapewnienia uczniom bezpłatnego transportu bezpieczeństwa dowożonych uczniów
właściwego czasu dojazdu Jednak warunki wykonania zapisów ustawowych nie są równorzędne dla wszystkich samorządów
województwo warmińskomazurskie jest czwartym obszarem w kraju pod względem powierzchni
pod względem liczby ludności stanowi zaledwie 38% ludności kraju
średni wskaźnik zaludnienia jest najniższy w kraju 61 osóbkm2
w województwie przeważają gminy wiejskie o kolonijnej zabudowie gdzie wskaźnik zaludnienia wynosi... czytaj całość
Interpelacja w sprawie negatywnej oceny realizacji przez ministra edukacji narodowej oraz dyrektorów szkół publicznych zadań wynikających z ustawy o systemie oświaty w zakresie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi
Szanowny Panie Ministrze! Najwyższa Izba Kontroli negatywnie ocenia realizację zadań w zakresie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi wynikających z ustawy o systemie oświaty przez
Ministra Edukacji Narodowej oraz dyrektorów szkół publicznych
Działania Ministerstwa w zakresie opieki i kształcenia uczniów szczególnie uzdolnionych ograniczały się głównie do podziału i rozliczania środków przeznaczonych na organizację
konkursów i olimpiad przedmiotowych oraz kwalifikowania wniosków o przyznanie stypendiów Prezesa Rady Ministrów i ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania
W skali kraju indywidualnymi formami kształcenia objętych jest rocznie jedynie około 10% uczniów posiadających predyspozycje intelektualne powyżej przeciętnych
NIK negatywnie ocenia zakres oraz efekty działań większości skontrolowanych szkół dotyczące identyfikacji przypadków szczególnych uzdolnień uczniów Działania te ograniczone były do
analizy wyników kształcenia związanej z klasyfikacją roczną... czytaj całość
Interpelacja w sprawie zapewnienia uczniom opieki lekarskiej w szkołach
Szanowny Panie Ministrze! Według niepokojących informacji wiele polskich szkół nie zapewnia uczniom opieki lekarskiej W przeważającej większości dotyczy to uczniów uczęszczających do
małych szkół W wielu szkołach zlikwidowano gabinety medyczne pozbawiając tym samym uczniów bieżącej opieki medycznej
Faktem jest iż nie we wszystkich placówkach oświatowych zadbano także aby zatrudnione w nich pielęgniarki miały odpowiednie przygotowanie zawodowe Brakuje też pełnego wyposażenia
gabinetów w podstawowy sprzęt medyczny
Należy przyznać iż zdrowie i edukacja są ze sobą ściśle powiązane Dzieci zdrowe lepiej się uczą a ludzi o wyższym poziomie wykształcenia charakteryzuje lepszy stan zdrowia Powszechnie
uważa się że edukacja zdrowotna dzieci i młodzieży w szkole jest najbardziej skuteczną i opłacalną inwestycją w długofalowym programie poprawy zdrowia społeczeństwa
W związku z tym uprzejmie... czytaj całość
- Interpelacja w sprawie praw maturzystów
- Interpelacja w sprawie przestrzegania przez Polskę umów dotyczących recyklingu śmieci
- Interpelacja w sprawie wysokości stawki podatku VAT na usługi zarządzania nieruchomościami mieszkalnymi świadczone na zlecenie (symbol KWU 70.32.)
- Interpelacja w sprawie przedłużania działań i stanu przygotowań polskiej administracji publicznej do warunków funkcjonowania po wstąpieniu do Unii Europejskiej
- Interpelacja w sprawie prywatyzacji bezpośredniej Zakładów Przemysłu Dziewiarskiego WOLA w Zduńskiej Woli