Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 20 lipca 1999 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Adama Stanisława Szejnfelda dotyczącą reformy systemu kształcenia zawodowego    Założeniem systemowym reformy edukacji w zakresie kształcenia zawodowego jest realizacja kształcenia praktycznego w oparciu o przedsiębiorstwa Realizacja tego zamierzenia wymagać będzie stworzenia odpowiednich uregulowań prawnych zachęcających pracodawców do przyjmowania uczniów na praktyczną naukę zawodu w skali odpowiadającej potrzebom rynku pracy Biorąc pod uwagę zakładane wskaźniki skolaryzacji i możliwości przedsiębiorstw można przewidywać że w około 23 kształcenie zawodowe na poziomie kwalifikacji robotniczych i równorzędnych powinno odbywać się w formule młodocianych pracowników Dotyczy to głównie młodocianych kształcących się w obszarze zawodów rzemieślniczych i usługowych Nauka w szkole zawodowej kończyć się będzie ujednoliconym... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia zawodu zawodowego pracodawcow reformy

   Na spotkaniach nie tylko ze środowiskiem nauczycielskim jakie ostatnio odbyłem podnoszone są różne problemy wynikające z wdrażania systemu edukacji zawodowej W szczególności wiele często krytycznych uwag dotyczy relacji systemu edukacji zawodowej z otoczeniem gospodarczym tworzenia warunków dla praktycznej nauki zawodu zabezpieczenia pierwszego etapu wdrażania reformy oraz profili kształcenia Tym więc problemom poświęcam niniejszą interpelację    Problem 1 Relacje systemu edukacji zawodowej z otoczeniem gospodarczym    Lektura ogólnie dostępnych materiałów podobnie jak i kontakty z wyborcami pozwala domniemywać że oświacie zawodowej nadal brakuje autentycznego współdziałania z kręgami gospodarki i techniki Z pewnością kategoryczne uogólnienia byłyby tu nie na miejscu ale jeśli problem zauważalny trzeba o nim mówić wtedy gdy może być jeszcze rozwiązany Być może jest prawdą że koła gospodarcze nie garną... czytaj całość

Kategoria debaty: reformy ksztalcenia zawodu problem edukacji

   Jak informuje prasa oraz wyborcy w trakcie spotkań w naszym systemie edukacyjnym zdarzają się przypadki zamykania lub zmian w profilu kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych na bardziej ogólne co niekorzystnie odbija się na możliwości znalezienia przez absolwentów tych szkół późniejszego zatrudnienia Minister edukacji poprzedniej kadencji uważała za remedium na bezrobotnych absolwentów szkół zawodowych zmianę ich systemu kształcenia właśnie na bardziej ogólny    Są takie przypadki gdy szkoła uczy młodzież w kierunkach które w najbliższym regionie są w ogóle nie do wykorzystania Uważam że struktura kształcenia niejednokrotnie zupełnie odbiega od regionalnych potrzeb    Podnosząc w formie interpelacji opisaną wyżej kwestię pozwalam sobie skierować pod adresem Pana Ministra następujące pytanie    Czy Ministerstwu znane jest takie zjawisko    Czy Ministerstwo jest w posiadaniu... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia szkol regionie ministerstwo zawodowe

   Szanowny Panie Premierze! Jedną z istotnych korzyści polskiej akcesji do Unii Europejskiej miało być szersze i bardziej intensywne wykorzystanie funduszy unijnych na rozwój regionalny Zasadnicze cele w tym obszarze zapisane zostały w Zintegrowanym Programie Operacyjnym Rozwoju Regionalnego który określa priorytety kierunki i wysokość środków przeznaczonych na realizację polityki regionalnej państwa uruchamianych z udziałem funduszy strukturalnych w pierwszym okresie członkostwa Polski w Unii Europejskiej Jednym z priorytetów programu jest wzmocnienie zasobów ludzkich w regionach a w szczególności podniesienie dostępu do kształcenia na poziomie ponadgimnazjalnym i wyższym dla uczniów pochodzących z obszarów wiejskich i studentów pochodzących z obszarów zagrożonych marginalizacją w tym w szczególności obszarów wiejskich i obszarów restrukturyzacji przemysłów Narzędziem realizacji omówionych celów są stypendia mające zachęcić młodzież do kontynuacji... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia obszarow stypendia studentow szkolach

   Ostatnie protesty rolnicze dowiodły również jak ważna i potrzebna jest edukacja na wsi polskiej Niejako przy okazji ujawniły się olbrzymie dysproporcje w dostępie do wykształcenia wyższego pomiędzy ludnością miejską i wiejską Wielkim wyzwaniem dla rządu i młodej demokracji jest fakt że niespełna 2% ludności wiejskiej legitymuje się wyższym wykształceniem    Restrukturyzacja i modernizacja polskiego rolnictwa wydaje się pilną koniecznością W tej kwestii wiele zależeć będzie od podniesienia poziomu edukacji na wsi polskiej Moje spotkania poselskie potwierdzają że rolnicy coraz bardziej dostrzegają potrzebę kształcenia na poziomie szkolnictwa wyższego i w systemie kształcenia dorosłych Powodowany powyższymi okolicznościami i troskami uprzejmie zapytuję    1 Jakie zasadnicze zmiany miały miejsce w systemie kształcenia wyższego szkolnictwa rolniczego w ostatnich 10 latach 19891999    2 Jak obecnie przedstawiają... czytaj całość

Kategoria debaty: szkolnictwa wyzszego rolnicze ksztalcenia jakie