Szanowna Pani Minister! W ostatnim okresie w prasie ukazało się wiele artykułów na temat psucia polskiego prawa Jedną z przyczyn złego prawa w Polsce są częste zmiany niejasność lub brak aktów wykonawczych do ustaw mimo iż ustawy zobowiązują poszczególnych ministrów do ich wydania Z taką sytuacją mamy również do czynienia w zakresie prawa oświatowego Wiele rozporządzeń wydawanych przez panią minister edukacji narodowej i sportu było kilkakrotnie zmienianych np rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych było przez panią minister zmieniane 5 razy Niektóre z rozporządzeń wydanych przez panią minister edukacji narodowej i sportu wymagały specjalnych wyjaśnień drukowanych na stronie internetowej MENiS lub udzielanych za pośrednictwem... czytaj całość

Kategoria debaty: rozporzadzen minister sportu narodowej edukacji

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją wicemarszałka Sejmu RP pana Jana Króla posła ziemi słupskiej z dnia 18 stycznia br w sprawie sytuacji nauki i oświaty w Polsce przedstawiam uprzejmie następujące wyjaśnienia    Podzielam pogląd pana marszałka że wzrastający udział wiedzy i podnoszenie poziomu wykształcenia społeczeństwa oraz efektywne zaangażowanie kapitałów finansowych będą zasadniczymi czynnikami wywierającymi istotny wpływ w dłuższym horyzoncie czasowym na kształtowanie przemian mających na celu pomyślny rozwój kraju zwłaszcza w uwarunkowaniach związanych ze staraniami o członkostwo w Unii Europejskiej Ważnym zadaniem w ramach tych przemian będzie wyrównywanie dostępu do każdego poziomu edukacji bez względu na warunki środowiskowe oraz podniesienie jakości wykształcenia z jego elastycznym dostosowywaniem do lokalnych i globalnych potrzeb cywilizacyjnych i gospodarczych Niezbędne będzie podnoszenie zdolności... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji bedzie zawodowego przez nauczycieli

   Na spotkaniach nie tylko ze środowiskiem nauczycielskim jakie ostatnio odbyłem podnoszone są różne problemy wynikające z wdrażania systemu edukacji zawodowej W szczególności wiele często krytycznych uwag dotyczy relacji systemu edukacji zawodowej z otoczeniem gospodarczym tworzenia warunków dla praktycznej nauki zawodu zabezpieczenia pierwszego etapu wdrażania reformy oraz profili kształcenia Tym więc problemom poświęcam niniejszą interpelację    Problem 1 Relacje systemu edukacji zawodowej z otoczeniem gospodarczym    Lektura ogólnie dostępnych materiałów podobnie jak i kontakty z wyborcami pozwala domniemywać że oświacie zawodowej nadal brakuje autentycznego współdziałania z kręgami gospodarki i techniki Z pewnością kategoryczne uogólnienia byłyby tu nie na miejscu ale jeśli problem zauważalny trzeba o nim mówić wtedy gdy może być jeszcze rozwiązany Być może jest prawdą że koła gospodarcze nie garną... czytaj całość

Kategoria debaty: reformy ksztalcenia zawodu problem edukacji

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Ryszarda Brejzy w sprawie przyznania ulg przy zakupie biletów kolejowych nauczycielom zatrudnionym w placówkach oświatowowychowawczych uprzejmie wyjaśniam co następuje    Do 31 grudnia 1992 r uprawnienia nauczycieli do ulgowych przejazdów kolejami określone były w art 62 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r Karta nauczyciela DzU nr 3 poz 19 z późn zm oraz w uchwale nr 180 Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia 1982 r w sprawie określania zasad korzystania przez nauczycieli oraz ich współmałżonków z ulgi taryfowej przy przejazdach kolejami Mon Pol nr 22 poz 190 Zgodnie z ww przepisami nauczycielom zatrudnionym co najmniej w połowie obowiązującego wymiaru zająć przysługiwało prawo do korzystania z ulgi taryfowej w wysokości 50%... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli ustawy przejazdow placowkach edukacji

   Na podstawie art 117 118 Regulaminu Sejmu RP złożyłam w dniu 16 lipca 1998 r interpelację do prezesa Rady Ministrów w sprawie wyciągnięcia konsekwencji w stosunku do ministra edukacji narodowej i pełnomocnika ds rodziny którzy zawarli porozumienia w sprawie współpracy oraz przeniesienia części zadań dotyczących młodzieży z Ministerstwa Edukacji Narodowej do Biura Pełnomocnika Rządu ds Rodziny oraz sposobu dystrybucji środków i kryteriów którymi posługiwali się dysponenci przy podziale dotacji na działalność wychowawczą    W tej sprawie otrzymałam odpowiedź z dnia 10 sierpnia 1998 r DOP Sek 12198 podpisaną przez podsekretarza stanu w MEN p Wojciecha Książka która nie odpowiada na podstawowe zadane pytania Nie rozumiem ponadto jak to się dzieje że podwładny ministra edukacji narodowej do którego są tak... czytaj całość

Kategoria debaty: narodowej edukacji sprawie premiera interpelacji

   Jednym z ważnych kierunków rozwoju szkolnictwa w Polsce wydaje się promowanie szkolnictwa integracyjnego Chodzi o otoczenie szczególną troską uczniów niepełnosprawnych poprzez zapewnienie im opieki w integracyjnych przedszkolach a także szkołach publicznych Istotne regulacje w tej sprawie zawiera zarządzenie ministra edukacji narodowej z 4 października 1993 r Rodzi się jednak pytanie jak jest ono realizowane Pytanie to stawiam w związku z długotrwałymi wysiłkami nie zakończonymi dotychczas powodzeniem jakie podejmuje na rzecz utworzenia integracyjnego szkolnictwa Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Sandomierzu    W związku z tym zapytuję pana ministra    1 Jak przebiega rozwój szkolnictwa integracyjnego w Polsce    2 Jak wykonywane jest zarządzenie ministra edukacji narodowej z 4 października 1993 r    3 Czy Ministerstwu Edukacji Narodowej znane... czytaj całość

Kategoria debaty: szkolnictwa integracyjnego narodowej zwiazku edukacji

   Szanowni Państwo! Z ostatnich informacji ukazujących się w mediach przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej potwierdził plany dotyczące wstrzymania od roku 20072008 naboru do pierwszych klas liceów profilowanych które zgodnie z zapowiedzią będą wygaszane    Informacja prasowa niepotwierdzona żadnym komunikatem na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej nie jest na tyle wiarygodnym źródłem by traktować ją jako wytyczną do przygotowywania zadań planowych na następny rok szkolny    Najlepiej widać to na podstawie Wrocławia który jest miastem w którym sieć szkół ponadgimnazjalnych opiera się na trzech typach szkół na podbudowie gimnazjum zasadniczej szkole zawodowej liceum ogólnokształcącym i liceum profilowanym Dopełnieniem kształcenia zawodowego jest funkcjonująca sieć techników uzupełniających i szkół policealnych o skróconym i pełnym cyklu nauki która jest dostosowana do zmieniających się potrzeb rynku pracy... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol edukacji przygotowania ponadgimnazjalnych narodowej

   W związku z interpelacją z dnia 21 września 1998 r pna posła Adama Bielana w sprawie sytuacji obywateli polskich studiujących za granicą z upoważnienia prezesa Rady Ministrów przekazuję poniższe informacje i wyjaśnienia    Na podstawie art 33 ust 2 ustawy z dnia 12 września 1990 r o szkolnictwie wyższym DzU nr 65 poz 385 z późn zm minister edukacji narodowej wydał zarządzenie z dnia 3 października 1991 r w sprawie warunków kierowania osób za granicę w celach naukowych dydaktycznych i szkoleniowych oraz szczególnych uprawnień tych osób MP nr 94 z 1991 r poz 252 Zarządzenie to określa zakres świadczeń na rzecz osób które zostały skierowane na studia wyższe studia doktoranckie staże naukowe oraz kursy językowe i kursy podnoszące kwalifikacje zawodowe... czytaj całość

Kategoria debaty: granica studia ministerstwo edukacji narodowej